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Para organizar informações em colunas e linhas dentro de um documento no Word, a melhor prática é utilizar tabelas. Assinale a alternativa que descreve o método CORRETO para inserir uma tabela:

A
Desenhar linhas horizontais e verticais manualmente, utilizando o teclado.
B
Selecionar a guia "Inserir", clicar em "Tabela" e definir o número de linhas e colunas necessárias.
C
Inserir caracteres especiais repetidamente até formar uma grade visualmente semelhante a uma tabela.
D
Digitar textos separados por espaços, contando com alinhamento automático para formar a tabela desejada.

Em relação a ferramenta capitular no Microsoft Word, é correto afirmar:

A
é necessário utilizar o ClipArt para realizar essa função.
B
é utilizado para colocar uma letra maiúscula grande como elemento decorativo no início de um parágrafo ou seção.
C
centraliza o capítulo e inseri hiperlink no texto ou palavra selecionada.
D
é um recurso utilizado para realçar a cor de uma palavra ou parágrafo.

As funções: Sumário, Notas de Rodapé, Legendas e Índice; juntas, encontram-se em qual guia do MS-Word 2010?

A
Inserir.
B
Layout da Página.
C
Referências.
D
Revisão.

Recuo é um deslocamento das linhas em relação às margens do documento. Sobre o recuo de parágrafo no Microsoft Word 2016, assinale a alternativa CORRETA.

A
Essa versão do Word não permite o uso de atalhos do teclado para realizar recuos de parágrafo.
B
O recuo do parágrafo pode ser aplicado a apenas um parágrafo por página e somente na primeira linha.
C
A caixa de diálogo Parágrafo não apresenta referências ao recuo, sendo necessário o usuário acessar a guia Layout para essa finalidade.
D
O recuo de parágrafo pode ser feito por meio da guia Layout, bem como pela régua, pela caixa de diálogo Parágrafo ou por atalhos do teclado.
Texto associado

O Microsoft Word é amplamente utilizado para a criação de documentos organizados e profissionais. Uma das ferramentas disponíveis é o sumário automático, que organiza seções de acordo com uma hierarquia configurada no documento. Para utilizar essa funcionalidade corretamente, é necessário seguir procedimentos específicos que garantam sua eficácia e atualização contínua.

Com base nesse contexto, analise as alternativas a seguir e assinale a correta.

A
O sumário automático exige que os números de página sejam configurados manualmente, vinculando cada seção ao título correspondente na aba "Referências".
B
Uma vez criado, o sumário automático não pode ser atualizado pelo Word, sendo necessário recriá-lo manualmente para refletir alterações no documento.
C
Utilizar a formatação manual, como negrito e aumento do tamanho da fonte, permite ao Word detectar automaticamente as seções e criar o sumário de forma hierarquizada.
D
Aplicar estilos de título, como "Título 1" e "Título 2", ao conteúdo é necessário para que o Word reconheça e insira automaticamente as seções no sumário, organizando-as hierarquicamente.

Julia é uma professora de matemática que deseja calcular a média das notas dos alunos em sua turma. Ela utiliza a fórmula _____ no Excel para somar todas as notas dos alunos em uma planilha e, em seguida, dividir o total pelo número de alunos. Dessa forma, ela consegue calcular a média das notas e determinar o desempenho médio da turma em uma avaliação importante. Neste sentido, assinale a alternativa que contenha corretamente a fórmula utilizada por Julia.

A
= MÁXIMO.
B
= PROCV.
C
= MÍNIMO.
D
= SOMA.
E
= MÉDIA.

O Microsoft Excel permite a criação de gráficos dinâmicos que são atualizados automaticamente, conforme as alterações nos dados originais. Esses gráficos facilitam a personalização e interatividade das visualizações, sendo amplamente utilizados em análises de dados. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A
A atualização automática de gráficos dinâmicos ocorre somente se os dados forem vinculados manualmente ao gráfico por meio da opção "Selecionar Dados" na aba "Design".
B
Criar um gráfico dinâmico no Excel exige que os dados estejam em uma Tabela do Excel, o que garante que o gráfico será atualizado automaticamente quando os dados forem alterados.
C
Gráficos dinâmicos no Excel não permitem a aplicação de filtros diretamente no gráfico, sendo necessário modificar os dados na tabela original para personalizar a visualização.
D
Um gráfico dinâmico só pode ser criado a partir de uma tabela dinâmica, não sendo possível configurá-lo diretamente a partir de uma Tabela do Excel.

Uma empresa pública autoriza seus servidores a armazenarem e compartilharem documentos no OneDrive. No entanto, uma auditoria detectou que alguns usuários estavam sincronizando arquivos pessoais e desconhecidos. Com base nos princípios de segurança da informação e uso responsável de serviços em nuvem, assinale a alternativa correta que apresenta a medida que é mais adequada para mitigar esse risco.

A
Desinstalar o OneDrive de todas as estações de trabalho.
B
Restringir o acesso apenas à rede interna (intranet).
C
Configurar políticas de grupo (GPO) limitando o login a contas corporativas autorizadas.
D
Permitir sincronização livre, confiando na criptografia automática da nuvem.
Texto associado

Contribuição de um antropólogo

A maior contribuição do antropólogo Claude Lévi-Strauss
(que, ainda jovem, trabalhou no Brasil, e morreu, centenário, em
2009) é de uma simplicidade fundamental, e se expressa na
convicção de que não pode existir uma civilização absoluta
mundial, porque a própria ideia de civilização implica a coexis-
tência de culturas marcadas pela diversidade. O melhor da
civilização é, justamente, essa “coalizão” de culturas, cada uma
delas preservando a sua originalidade. Ninguém deu um golpe
mais contundente no racismo do que Lévi-Strauss e poucos
pensadores nos ensinaram, como ele, a ser mais humildes.
Lévi-Strauss, em suas andanças pelo mundo, foi um
pensador aberto para influências de outras disciplinas, como a
linguística. Foi ele também quem abriu as portas da antropo-
logia para as ciências de ponta, como a cibernética, que era
então como se chamava a informática, conectando-a com novas
disciplinas como a teoria dos sistemas e a teoria da informação.
Isso deu um novo perfil à antropologia, que propiciou uma nova
abertura para as ciências exatas, e reuniu-a com as ciências
humanas.
Em 1952, escreveu o livro Raça e história, a pedido da
Unesco, para combater o racismo. De fato, foi um ataque feroz
ao etnocentrismo, materializado num texto onde se formulavam
de modo claro e inteligível teses que excediam a mera
discussão acadêmica e se apoiavam em fatos. Comenta o
antropólogo brasileiro Viveiros de Castro, do Museu Nacional:
“Ele traz para diante dos olhos ocidentais a questão dos índios
americanos, algo que nunca antes havia sido feito. O
colonialismo não mais podia sair nas ruas como costumava
fazer. Foi um crítico demolidor da arrogância ocidental: os
índios deixaram de ser relíquias do passado, deixaram de ser
alegorias, tornando-se nossos contemporâneos. Isso vale mais
do que qualquer análise.”
Reconhecer a existência do outro, a identidade do outro,
a cultura do outro – eis a perspectiva generosa que Lévi-Strauss
abriu e consolidou, para que nos víssemos a todos como
variações de uma mesma humanidade essencial.

(Adaptado de Carlos Haag, Pesquisa Fapesp, dezembro 2009)

Ninguém deu um golpe mais contundente no racismo do que Lévi-Strauss e poucos pensadores nos ensinaram, como ele, a ser mais humildes.
Uma nova, correta e coerente redação da frase acima será:

A
Para sermos mais humildes, Lévi-Strauss nos ensinou mais que quaisquer outros, dando com isso um golpe muito contundente no racismo.
B
O racismo nunca levou um golpe mais contundente do que Lévi-Strauss, perto do qual poucos pensadores nos ensinaram a ser mais humildes.
C
Como Lévi-Strauss, poucos pensadores tenham nos dado uma tal lição de humildade, além de golpear com contundência o racismo.
D
Lévi-Strauss, cujas lições de humildade poucos pensadores saberiam ministrar, foi mais contundente que ninguém ao golpear o racismo.
E
Lições de humildade, como as de Lévi-Strauss, é para bem poucos pensadores, tanto quanto o golpe mais contundente que deu no racismo.
Conforme o Decreto nº 9.761/2019 – Política Nacional sobre Drogas, é pressuposto conscientizar o usuário e sociedade de que o uso de drogas ilícitas financia atividades e organizações criminosas, cuja principal fonte de recursos financeiros é o:
A
Contrabando.
B
Abigeato.
C
Estelionato.
D
Narcotráfico.

Assinale a alternativa cuja análise entre parênteses, sobre a palavra destacada, está correta.

A

“A única força da literatura é espiritual.” – Bernardo Kucinski (adjetivo que qualifica “força”) 

B

“Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” – Jorge Luis Borges (adjetivo que qualifica “forma”)

C

“Literatura não é inspiração: é trabalho duro.” – Ronaldo Bressane (advérbio com sentido de modo) 

D

“A palavra é o meu domínio sobre o mundo.” – Clarice Lispector (adjetivo que qualifica “mundo”)

E

“Nem todo mundo tem essa sorte de ser bom em alguma coisa.” – John Green (pronome com sentido de posse)

Phishing, phishing-scam ou phishing/scam, é o tipo de fraude por meio da qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social. Assim, é correto afirmar que:

A

O phishing é viabilizado apenas se o atacante tiver acesso físico à rede ou ao computador alvo da ação.

B

O phishing consegue acessar e fazer transferências de dinheiro remotamente das contas bancárias do usuário. 

C

O phishing tem ainda um subtipo específico, conhecido como Pharming, que se envia uma mensagem que possui conteúdo alarmante ou falso e que, geralmente, tem como remetente, ou aponta como autora, alguma instituição, empresa importante ou órgão governamental.

D

O phishing ocorre por meio do envio de mensagens eletrônicas e/ou páginas falsas.

O inquérito policial (IP) é compreendido, no ordenamento jurídico brasileiro, como um procedimento que tem por finalidade a colheita inicial de elementos informativos. O IP é caracterizado, quanto à sua natureza jurídica, como procedimento

A

administrativo e instrumental, voltado à apuração da materialidade e da autoria da infração penal. 

B

jurisdicional e contraditório, direcionado à formação de prova plena para o julgamento criminal.

C

processual e acusatório, exigido como etapa indispensável para o exercício da ação penal. 

D

judicial e sancionatório, destinado à aplicação imediata de consequências penais ao investigado.